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            培養學員心理素質的高峰體驗

              拓展訓練對集體開展發生影響的次要實際根據就是:努力/保持(積極/消極)的心思力學模型,以及“體驗、理解、控制、逾越”的心思順應規律。


              譬如信任背摔,這是廣州拓展訓練經典的訓練項目之一,這個項目的外延就是讓先生充沛領會信任的重要性,領會“看”和“做”之間的心思差異,覺得打破心思妨礙和應戰自我的意義。進而在引導分享環節中,感悟到其真實日常生活中,許多事情不能做或許做不好的緣由不是“不能”而是“不敢”,關鍵在于心思。與其類似的項目還有空中抓杠、地面斷橋、天梯等經典團隊項目,也是經過先生首先打破團體心思妨礙,在回憶這個打破進程時對團體、團隊、成功等有所感悟,進而到達改動其行爲的目的。


              在這些項目的施行進程中,都遵照了這樣的根本原理:經過讓學員參與事前設置的活動情境,使其充沛體驗所閱歷的各種心情,特別是負面心情,從而深化理解本身(團隊)面臨某種外界安慰時的心思反響及結果,進而學會控制,完成逾越,感受成功的秘訣:失敗,再來,再失敗,再來……直到成功。


              在拓展訓練中,學員們參與的都是事前制定好內容與規則的活動,這些活動曾經將能夠呈現的心思成績提早設計好,參與活動的先生自然會表現出不同層次的體驗。有一種體驗霎時,在拓展訓練中稱爲“頂峰體驗”:指積聚停止著某種技藝學習或停止某種活動的努力進程中所取得的的體驗。這個霎時有以下幾個特征。


              (1)外行動中有所發覺。


              (2)認識集中在某個特定的安慰范疇。


              (3)自我認識消弭、團體認識失掉逾越、體驗到與外界的交融感。


              (4)認識到本人和所處的環境在改動。


              (5)發生一直如一的舉動愿望和對舉動的明白反應。


              (6)對報酬的愿望消逝了。


              這樣的霎時體驗是有積極意義的,是“積極、激烈的自我認證體驗”,在拓展訓練中,廣州拓展訓練公司的培訓師在設置教學情形時都以促使學員發生這種體驗巡檢爲目的,在讓學員擁有自信,強化團隊同時,頂峰體驗也稱爲培育學員心思素質的無效進程。


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